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吉林師范大學堅持“三個結合” 加強大學生愛國主義教育

來源: 吉林師范大學 發布時間:2019年10月28日 14:08:34

吉林師范大學圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育,認真貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》精神,堅持“三個結合”,持續強化大學生的愛國主義教育,涵養學生的家國情懷、激發學生的愛國熱情和報國之志。

一、線上推送與線下教育相結合

一是注重網絡育人實效。全面打造校園紅色網絡育人平臺。推動校園微信、抖音、易班網等新媒體平臺融合建設,建立一批融思想性、知識性于一體精品欄目,集中轉發和推送一批體現愛黨、愛國、愛社會主義的理論精品文章和原創網絡文章,對學生廣泛開展宣傳教育,加強思想輿論引導。通過舉辦微視頻大賽、網絡文化節,構建網絡育人“同心圓”,激發學生愛黨、愛國、愛校的巨大熱情。

二是加強日常思政教育。充分利用新生入學教育和畢業生職前教育的育人重要階段,充分發揮傳統節日和重大紀念日等時間節點的育人突出功能,組織學生開展“國旗下的公開課”、主題班會、集中宣講等多種形式的教育活動,激發學生勇擔新時代的責任與使命,匯聚起奮斗追夢的磅礴力量。

三是抓好輔導員隊伍建設。本著教育者要首先接受教育的原則,將愛國主義教育和紅色教育納入輔導員隊伍建設的重要內容。選派輔導員參加各級各類學習、培訓,舉辦學工論壇和輔導員沙龍,鼓勵輔導員以加強青年愛國主義教育和紅色教育為主題申報各級各類科研項目,撰寫理論文章。

二、課內講授和課外體驗相結合

一是發揮課堂主渠道作用。通過理論講授,接觸和了解我國國情、傳統文化、杰出人物代表以及典型事件等,讓學生深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,在潛移默化中接愛國主義教育。發揮形勢與政策專題教學的價值引領作用。開設中美貿易摩擦、香港局勢有關問題、壯麗70年、奮斗新時代、強軍夢等教學專題,教育引導學生在新時代要勤奮學習,不斷堅定“四個自信”,增加愛國責任感,激發出強烈的民族自尊心、自豪感,努力成為擔當民族復興大人的時代新人。

二是搭建思政實踐課堂。緊緊圍繞讓愛國主義教育“活”起來這一基本點,搭建以專家學者、社會模范、知名校友來校講學為主要渠道的名師講堂,以學團品牌為主要載體的實踐課堂,以思想教育、黨建、心理輔導、學業指導和自律組織進公寓為主要途徑的社區課堂,以傳承紅色基因、踐行初心使命為主要內容的紅色課堂,打造鮮活的思政教育體系,提升思政工作質量,增強育人成效。

三是發揮日常思政教育的功能。圍繞學團品牌提檔升級,傾力打造校園紅色文化精品項目。以“愛國主義”“紅色文化”為主題,充分挖掘校史校訓校歌校賦的育人功能和彭山、鄒群等老一輩校友先進事跡的示范引領作用,依托“史苑論談”“國學朗聲經典”“說教論育話成長”“習言習語習初心”等學工品牌活動,引領學生厚植家國情懷。

三、校內活動與校外實踐相結合

一是開展紅色文化活動。將愛國主義教育融入于校園文化實踐活動中。利用課余時間開展各種健康向上的文化活動,讓大學生在活動過程中學習知識、鍛煉體魄,并進行愛國主義教育。組織好每年9月的紅色主題教育月,設計開展好一首紅色歌曲、一次紅色主題班團會、一場紅色主題故事會、一場讀書報告會、一場紅色實踐體驗分享會等“五個一”紅色教育活動,讓紅色教育在校園隨處能見。

二是建立家校共育體系。開展“傳承好家風”主題教育活動,挖掘家庭的紅色基因,發現更多長輩愛國、愛黨的優秀故事和感人事跡。組織“我把十九大帶回家”、“聲動家鄉紅色故事”等愛國主義教育實踐活動,讓學生自己講述黨的十九大精神,講述紅色故事,讓紅色教育成為家庭和學校之間的一道紅色橋梁。

三是強化社會實踐作用。利用四平市英雄城的紅色資源,定期組織學生到塔子山戰斗遺址、四平保衛戰指揮所、四平戰役紀念館、四平紅嘴集團展覽館等愛國主義基地進行參觀學習,讓學生把課內知識與實踐體驗結合,通過親耳聽、親眼看、親身感觸過去的光輝歲月,激發愛國熱情。通過系列教育活動,達到發人深省、給人啟迪、催人奮進,形成了全校學生共同參與、共同感受、共同進步的愛國主義教育良好氛圍。

[責任編輯:張瀟]

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