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東華大學以打造中華優秀傳統文化“新”氛圍涵養大學生心靈

來源: 東華大學 發布時間:2019年10月28日 09:38:22

近年來,東華大學聚焦立德樹人根本任務,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,面向學生成長、立足學科優勢、堅持篤學尚行,深挖中華優秀傳統文化中蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范,將中華優秀傳統文化教育融入到學生教育培養的全過程,不斷傳承與創新,著力打造中華優秀傳統文化育人的“新格局”“新特色”“新載體”,以中華優秀傳統文化的“新”氛圍涵養大學生心靈,不斷增強學生民族文化自信心與自豪感。

面向學生成長,構建中華優秀傳統文化育人“新格局”。學校圍繞提升學生的審美情趣、文化品位和人文素養,一是以制度建設為抓手推進中華優秀傳統文化的弘揚和傳承工作,通過出臺《東華大學關于加強大學生中華優秀傳統文化教育的實施意見》文件,圍繞“整合資源、優化結構、研究挖掘”,構建了文化育人的校內聯動體系,將中華優秀傳統文化教育融入人才培養全過程。二是在人文社會科學繁榮計劃研究課題中列出中華優秀傳統文化育人研究專項課題,鼓勵專業教師、輔導員、學生工作管理人員結合課題深入開展中華優秀傳統文化教育研究,為中華優秀傳統文化教育與大學生思想政治教育、社會主義核心價值觀教育緊密結合提供研究支撐。三是通過打造中華優秀傳統文化品牌項目和文化育人專項,如“微微靜聽”網絡文化工作室發表《也談蘇東坡》等有關中華優秀傳統文化的博文,用學生喜愛的網言網語帶領學生一起領略中華優秀傳統文化的獨特魅力;如“弘揚國粹經典,戲曲浸潤人生——傳承中華優秀傳統文化建設”等項目聚焦挖掘戲曲文藝的內涵與精髓,引導學生自覺肩負起發展中華優秀傳統文化的歷史責任,做中華優秀傳統文化的忠實繼承者、弘揚者和建設者。

立足學科優勢,激發中華優秀傳統文化育人“新特色”。學校深入挖掘專業學科中優秀中華優秀傳統文化的歷史淵源和精神內涵,一是組織開展一系列結合專業特色的中華優秀傳統文化主題教育活動,在廣大青年學生中涵養文化自信、厚植愛國主義情懷,舉辦“紡古經韻”文化節,開展“唐風古韻·錦繡紡織”十字繡作品展、扎染印花傳統紡織工藝體驗活動、“70年變遷,紡織服飾之美”中國服飾演變專題講座等,帶領學生領略傳統紡織的魅力,營造弘揚中華優秀傳統文化的濃厚氛圍。二是把握時代脈搏,依托“易班”網絡平臺,推出“化學與中華優秀傳統文化”微課堂,探索化學中的中華優秀傳統文化魅力,通過發掘染整工藝、陶瓷文化、冶金、本草醫藥、制醋原理、四大發明等傳統化工工藝中的中華優秀傳統文化魅力,引領學生不斷堅定文化自信,不斷鑄就中華文化新輝煌。三是將中華優秀傳統文化教育納入相關教學實踐當中,如在“中國非遺研培計劃”中,學校每年組織對中華優秀傳統文化興趣濃厚的學生與云南、貴州等地的非遺傳承人結對,引導學生深入了解、切身體驗非物質文化遺產,指導學生通過采訪、現場實地調研等形式探尋非物質文化遺產的現狀與傳承,激發學生對中華優秀傳統文化弘揚和傳承的積極性和主動性。

堅持篤學尚行,打造弘揚中華優秀傳統文化“新載體”。學校緊扣中華優秀傳統文化的創新發展和創造性轉換,將中華優秀傳統文化有機融入實踐育人中,一是不斷拓展弘揚中華優秀傳統文化的育人平臺和載體,號召大學生群體走向社會、深入基層,積極開展中華優秀文化傳承、保護與傳播活動,引導青年學子在社會實踐中感受中華優秀傳統文化的魅力。二是堅持每年組織數十支弘揚與傳承中華優秀傳統文化的暑期社會實踐團,如“小腳丫筑夢實踐團聚焦非物質文化遺產的保護與傳承”大學生社會實踐團,每年尋訪非物質文化遺產傳承人、民間傳統藝術家等,將黃梅戲、八極拳、羌笛、蒙古長調等眾多優秀中華優秀傳統文化帶進校園;如“追尋滬劇經典、傳承上海戲曲”實踐項目,深入挖掘滬語、滬劇所蘊含的文化內涵,學唱滬劇,深入體驗滬劇文化,不斷增強學生的文化自信和民族自豪感。實踐項目多次榮獲團中央、上海市重要獎項。三是結合傳統節日,開展春節民俗文化介紹、清明網上祭掃、中秋節送溫暖、重陽節感恩、“二十四節氣”等線上系列主題活動,線上活動開展達100余次,推出系列宣傳帖達600余篇,活動累計參與人數達6萬余人次,在廣大學生中弘揚和傳承中華優秀傳統文化,實現“傳統”與“現代”的有效鏈接。

[責任編輯:楊璐遙]
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